Білесіз бе, жер бетіне жауған әрбір қар қиыршығының ұқсасы да, егізі де жоқ. Тіпті бір-біріне ұқсас екі түйір қар қиыршығы да болмайды екен. 🌨️Әрбір қиыршық өзіне тән кескінімен ерекшеленді.❄️❄️❄️ ”Түрлі-түсті қар” Қар үстіне сурет салу, қардан түрлі пішіндер жасау. ❄️❄️❄️ «Жансая» ересектер тобы Педагог: Макуетова Жанна

"Айгөлек " тобы Қысқы көңіл күй. балалардың қуанышында шек жоқ. Қыстың өзінің таңғажайыбы бар❄⛄  

"Қарлығаш" тобы Тәрбиеші: Естаева Р. "Қыс қызығы" ❄🫧

Қыс мезгіліне бақылау.Мақсаты: қыстың белгілері туралы білімдерін пысықтау, ойлауын, есте сақтау қабілетін, зейінін, шапшаңдығын, табиғаттың әсемдігін көре білу икемділігін дамыту, табиғатқа деген сүйіспеншілігін, сезімдерін тәрбиелеу. Қыстап қалған құстарға қамқорлық жасауға оларды баптап күте білуге үйрету, сөздік қорларын, сөйлеу мәдениетін дамыту.

Марат Дария и Адилова Диана заняли первое место в I Международном конкурсе выразительного чтение «Золотое сокровище» 🍁🍂🍁🍂🍁🍂 Воспитатели: Чапышева Екатерина Васильевна Чиркова Марина Михайловна

«Балдырған» тобы Тәрбиеші: Чиркова Марина Михайловна Күзгі гүлдер композициясы 🍂🧡🍁 Ұйымдық жұмыс🧡

Логопед Разакулова Шахло Логопед Разакулова Шахло этникалық ойындарды кеңінен қолданады. Бұл ойын түрі тек ұсақ қол моторикасын мен дұрыс тыныс алуды ғана емес,сонымен қатар сөйлеу мен психикалық үдерістің барлық компаненттерін дамытады.  кеңінен қолданады. Бұл ойын түрі тек ұсақ қол моторикасын мен дұрыс тыныс алуды ғана емес,сонымен қатар сөйлеу мен психикалық үдерістің барлық компаненттерін дамытады.

«Киіз үй-ұлттық құндылық» Қазақ тілі мұғалімі: Жамалбаева Динара Эуесбаевна   

Как говорил Сухомлинский, «Ум ребёнка – на кончиках его пальцев». Тактильные ощущения – один из самых главных способов познания ребёнком окружающего мира. В процессе занятий дети прикасаются к воде, ощупывали траву и играли в игру «посади цветы», собирали лучики солнца, тем самым у детей развиваются тактильные ощущения. Цель подобных занятий снижение психофизического напряжения, а также подобные занятия оказывают положительное влияние на развитие речи, мышления, познавательные процессы и

Что даёт использование нетрадиционных техник рисования воспитанникам младшей группы? Некоторым воспитанникам младшей группы трудно быстро освоить кисть или карандаш: у ребёнка может возникнуть неуверенность в себе, нежелание в дальнейшем заниматься живописью. Кроме того, многие ребята в данном возрасте ещё проходят процесс адаптации к детскому саду. Решить эти проблемы, а также развить у ребёнка многие полезные качества помогают нетрадиционные методы рисования.